"…mais ce serait peut-être l'une des plus grandes opportunités manquées de notre époque si le logiciel libre ne libérait rien d'autre que du code…"

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La seconde édition de fOSSa – Free Open Source Software for Academia à Grenoble les 8, 9 et 10 novembre 2010

Posted by patrick sur octobre 21, 2010

Source:
Stephane Ribas
INRIA Rhone-Alpes / D2T / OW2 Europe Local Chapter
fOSSa Steering Committee / QualiPSo / NESSI OSS WG
+33 4 76 61 55 98 / +33 6 37 54 32 75

Fossa 2010 Grenoble

La seconde édition de fOSSa – Free Open Source Software for Academia – se tiendra à Grenoble les 8, 9 et 10 novembre 2010. Co-organisée par l’INRIA,  Engineering Group, Eclipse, IRILL, Fraunhofer Fokus, Plume, QualiPSo et l’EMSI Grenoble (Grenoble Ecole de Management), cette manifestation accueillera des acteurs majeurs du logiciel libre comme Apache, Arduino, Debian, Eclipse, Gnome, Red-Hat, Ubuntu, FossBazaar, HP mais aussi et surtout de nombreux universitaires qui enseignent, utilisent et produisent du logiciel libre. Fossa 2010 est sponsorisée par HP Open Source Division et GNU/Linux Magazine.

Les actuelles empoignades de Google et Oracle démontrent la place stratégique qu’occupe désormais le logiciel libre dans le paysage des sciences et techniques de l’information et de la communication. Cependant, se limiter à l’observation des manœuvres des grands acteurs du logiciel ne donne qu’une vision partielle du mouvement de l’open source car ce modèle a commencé à faire tâche d’huile et à investir de nouveaux territoires…

Une seconde édition sous le signe du renouveau

La première édition de fOSSa avait pour mission de présenter des informations utiles sur les modèles de l’open source en général. L’objectif de l’édition 2010 est de réaffirmer les valeurs fondamentales du logiciel libre et au-delà, avec l’émergence de l’open source électronique.

Les points clés abordés seront :

  • le développement, l’innovation et la recherche : la base du logiciel libre.
  • le management et la promotion de communautés : la dynamique du logiciel libre
  • le secteur public et l’éducation : la démocratisation et le futur du logiciel libre

Voici quelques mots-clés qui résonneront au cours de ces journées : Open source and cloud,  Standard, Next generation forge, Embedded Systems,  Legal Issues, Methodology, Quality, User Experience, Education, Large Organization, Development, Open Source Hardware, Education…

La plupart des présentations, des débats et des ateliers se dérouleront en anglais.

Un événement annuel dédié au logiciel libre

Les deuxièmes journées fOSSa Free Open Source Software for Academia ont pour ambition d’exposer le mouvement du logiciel libre comme un nouveau paradigme sociétal en posant des questions fondamentales :

  • Comment fonctionne l’open source ?
  • Comment inventer son futur en tant qu’écosystème partagé entre le monde académique, le monde industriel et les citoyens, et cela dans l’intérêt collectif ?

Les intervenants tenteront de répondre à travers quatre grandes thématiques qui seront abordées au cours des trois jours de conférences :

  • la journée du 8 novembre se focalisera sur les fondations du logiciel libre : le développement, l’innovation et la recherche.
  • Le matin du 9 novembre sera consacré au futur de l’open source dans le contexte académique
  • et l’après-midi à la démocratisation de l’open source à destination du secteur public et des citoyens.
  • Le 10 novembre seront abordées les questions liées à l’animation et la promotion de communautés du libre.

A titre d’exemple, les fondateurs du projet Arduino/Tinker viendront présenter l’application du concept d’open source aux modules électroniques. Enfin, dans l’objectif de donner plus de liberté aux débats d’idées lors de la conférence, un forum a été ouvert pour que le public puisse déposer des questions, elle seront débattues pendant l’événement.

Les journées fOSSa sont ouvertes à tous. Inscription gratuite sur le site : http://fossa2010.inrialpes.fr/

Liens concernant directement fOSSA 2010:

Liens en rapport avec  fOSSA 2010:

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Python choisi pour l’enseignement de l’algorithmique en classe de seconde pour la rentrée 2009/2010 en France

Posted by patrick sur septembre 20, 2009

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C’est en lisant le magazine hors série N°37 ‘Tangente (http://www.tangente-education.com, « Les algorithmes au coeur du raisonnement structuré« )  que j’ai appris que le langage python faisait partie des 2 principaux langages de programmation recommandés pour l’apprentissage de l’algorithmique en classe de seconde ! C’est une bonne nouvelle pour les élèves et pour python également :). C’est aussi dans ce même magazine que j’ai appris que l’algorithmique était désormais inscrite dans les programmes de lycées !

http://www.tangente-education.com/articles/tge_10_a2.pdf

Autre source pour cette nouvelle:

Les mathématiques en seconde

Voici quelques liens sur les mathématiques avec python:

  • http://mail.python.org/mailman/listinfo/edu-sig (‘This list is for discussion of Python in education, however (at the request of a majority of readers) explicitly excluding educational politics’)
  • http://wiki.python.org/moin/PythonInEducation
  • http://www.pyromaths.org/ (‘Pyromaths est un programme qui permet de générer des fiches d’exercices de mathématiques de collège ainsi que leur corrigé. Il crée des fichiers au format pdf qui peuvent ensuite être imprimés ou lus sur écran.’)
  • http://www.inforef.be/swi/python.htm
  • http://www.scipy.org/ (‘SciPy (pronounced « Sigh Pie ») is open-source software for mathematics, science, and engineering. It is also the name of a very popular conference on scientific programming with Python. The SciPy library depends on NumPy, which provides convenient and fast N-dimensional array manipulation. The SciPy library is built to work with NumPy arrays, and provides many user-friendly and efficient numerical routines such as routines for numerical integration and optimization. Together, they run on all popular operating systems, are quick to install, and are free of charge. NumPy and SciPy are easy to use, but powerful enough to be depended upon by some of the world’s leading scientists and engineers. If you need to manipulate numbers on a computer and display or publish the results, give SciPy a try!‘)
  • reggie2http://neuroimaging.scipy.org/site/index.html (‘The neuroimaging in python (NIPY) project is an environment for the analysis of structural and functional neuroimaging data. It currently has a full system for general linear modeling of functional magnetic resonance imaging (fMRI).’)
  • http://code.google.com/p/spyderlib/ (Spyder (previously known as Pydee) is a Python development environment providing MATLAB-like features in a simple and light-weighted software, available for Microsoft Windows XP/Vista, GNU/Linux and MacOS X.)
  • http://www.pythonxy.com/foreword_fr.php (‘Python(x,y) est un logiciel libre scientifique de calcul numérique basé sur le langage Python, les interfaces graphiques Qt (et le cadre de développement associé), l’environnement de développement Eclipse et l’environnement de développement scientifique interactif Spyder.’)
  • http://www.sagemath.org/
    • http://www.sagemath.org/fr/tutorial/index.html (‘Sage est un logiciel mathématique libre destiné à la recherche et à l’enseignement en algèbre, géométrie, arithmétique, théorie des nombres, cryptographie, calcul scientifique et dans d’autres domaines apparentés. Le modèle de développement de Sage comme ses caractéristiques techniques se distinguent par un souci extrême d’ouverture, de partage, de coopération et de collaboration : notre but est de construire la voiture, non de réinventer la roue. L’objectif général de Sage est de créer une alternative libre viable à Maple, Mathematica, Magma et MATLAB….le public visé par Sage comprend les étudiants (du lycée au doctorat), les enseignants et les chercheurs en mathématiques. Le but est de fournir un logiciel qui permette d’explorer toutes sortes de constructions mathématiques et de faire des expériences avec, en algèbre, en géométrie, en arithmétique et théorie des nombres, en analyse, en calcul numérique, etc. Sage facilite l’expérimentation interactive avec des objets mathématiques’)

Autres liens sur l’apprentissage de python

  • http://www.openbookproject.net/pybiblio/ (‘ Welcome to the Python Bibliotheca! This site aims to be both a library of educational materials using Python to teach computer programming, and a virtual meeting place for teachers and students engaged in learning and teaching using Python.’)
  • pslytherin

gasp_lessons

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